札幌キャンパスの情報

【令和6年度　札教特支4年生卒業論文テーマ一覧】

2024年度から山下研が加わり、札幌校の特支専攻は５つのゼミ体制になりました！

アンケート調査、訪問調査、インタビュー調査、文献・Web調査など、それぞれのテーマに応じて様々な研究アプローチがありました。
最後まで諦めず、よく頑張りました！
 

＜安井研：障害福祉研究室＞

・エスコンフィールド北海道における車椅子利用者の アクセシビリティに関する調査研究

・放課後等デイサービスにおける児童生徒への自己決定支援に関する取り組みについての調査

・障害者就労支援事業所が抱える課題

・障害児の運動時間の確保におけるフライングディスクの有用性

・健常者の身体障害者に対するイメージとその変容

 

＜齊藤研：障害児心理研究室＞

・生徒の発話内容・発話量から分析する外国語活動が生徒に与える影響

・教員養成課程の学生における発達障害児者への意識及び態度に関する検討ー「教師児童」の関係と「教師同士」の関係による比較ー

・読書が視覚障害者に与える影響についての考察

・教職課程学生のICT活用に関する意識と実践的学習機会の重要性に関する検討

・ADHDに対する象徴的障害者偏見と公正感受性の関連性の検討

・TRPG を介したコミュニケーション能力向上の可能性の検討

・大学生における先延ばし行動とASD傾向との関連延ばし行動とASD傾向との関連

 

＜池田研：障害児運動発達研究室＞

・話す活動が日常生活で感じるストレスにもたらす影響～大学生を対象として～

・VRを活用した自己運動知覚誘導が姿勢制御に与える影響について

・多様な主体が参加できるスポーツの機会の創出～スポーツを｢つくる｣授業の実践～

・保護者との連携を目指した偏食に対する栄養教育の検討

・ＶＲを用いた捕球動作練習の効果―知的障害・発達障害のある高校生2事例による検討―

 

＜千賀研：特別ニーズ教育学研究室＞

・特別支援学校における地震防災教育に関する調査研究

・米国カリフォルニア州における障害者の就労支援と移行支援に関する研究

・障害を抱える子どもの保護者の育児ストレスに関する調査研究ーブログの分析からー

・教員養成課程の大学生における睡眠習慣の調査研究

 

＜山下研：特別支援教育研究室＞

・ひらがなの読みに困難さがみられる児童の多職種連携によるアセスメントと支援方法の検討について

・心理検査フィードバックにおける保護者の心境ー通級指導教室担当者と学級担任のつながりからー
・漢字を書くことに困難がある中学生へのアセスメントと指導　

・トゥレット症の認知の現状と今後の展望

・札幌市中学校発達障がい通級指導教室の現状と課題