2018年1月の記事一覧

今日は池田ゼミの様子をご紹介します。

池田ゼミには４年生５名（本日、卒論締切日！）と３年生６名が在籍しています。

３年生は週１回のゼミで興味のある研究分野に関する発表や、実際に実験してみた結果の報告会を行っています。

写真はゼミの風景です。
これは、調べたQOL（生活の質）の評価スケールをネット上で紹介しているサイトにみんなでアクセスしているところです。

スライドにまとめて発表することもありますが、スマホでぱっとすぐに検索できてしまうので、こういう形での報告になることもしばしば～

こちらの写真はゼミの３年生が家で検証した嚥下食です。
嚥下食とは、ご飯を飲み込むことに苦手さがあるお子さんや高齢者の方が食べやすいようにとろみをつけたり、やわらかく煮込んだりした食事のことです。
実際にチャーハンを嚥下食のように作ってみた様子をLINEで写真共有してくれました。


感想は
「少ない量でおなかが一杯になる」
「なんで、こんなご飯を食べているのだろう･･･という気持ちになる」
ということでした。
この検証から、食事とQOLについての研究を進めていきたいと考えているようです。


札幌校では、２年生の今時期から所属するゼミを考えて、３年生になるとそれぞれのゼミでの勉強が始まります。

北教大札幌校の特別支援教育専攻では、2年生の必修科目として後期に「知的障害児の心理教育アセスメント」を行っています。

発達障害児や知的障害の子どもに用いることの多いアセスメント（KBAC-IIおよびWISC-IV)の実物を使いながら、検査方法や評価、指導に生かす観点などを学んでいます。

今年度後期から始まった「子どもの遊び場」の5回目が無事終了しました。

「身体活動支援臨床」の受講生10名が3グループに分かれ、いろいろな身体活動遊びを考えます。
次の週、実際に子どもたちと遊びながら実践力を高めるという授業です。


活動が始まった11月にはちょっと緊張気味だった受講学生も、子どもたちを楽しく盛り上げながら進行できるようになってきました。

さらに「腕」と「発想」を磨いて、より楽しい、そして内容のある活動が展開できるようになると良いですね。